Introducción

Este Blog comprime el material de las clases sobre senso-percepción tanto visual como auditiva, procesos atencionales y memoria, con el propósito de brindar una mejor experiencia en la integración de contenidos a las distintas áreas y ramos universitarios. Buscamos lograr un fácil entendimiento de la materia, junto con mejor la capacidad de abstracción y síntesis con el objetivo de lograr un complemento perfecto y estratégico para el estudiante, haciendo uso de todas sus capacidades y materiales para enfrentar la formación universitaria en su totalidad. 

Decálogo

Aquí plasmaremos nuestro decálogo o las ideas fuerza de la asignatura cursada para ofrecer apoyo a estudiantes y a quien desee aprender un poco más.

1.  La percepción visual es un proceso el cual nos permite comprender el entorno en el cual vivimos, accediendo a información sensorial de tipo visual.

2.  Procesos como la transducción y la codificación son necesarios para que los estímulos del medio nos ofrezcan información que podamos utilizar.

3. La percepción auditiva nos ayuda a representar el entorno sonoro en el cual estamos.

4.  La atención nos permite centrarnos en tareas que requieren de una alta prioridad quitando prioridad a otras que no lo requieren.

5.  Utilizamos todos los tipos de atención cotidianamente, gracias a esto podemos desenvolvernos en el mundo que nos rodea, aprender y relacionarlos.

6.  La memoria no solamente almacena, también organiza y ordena información.

7.  La memoría y la atención tienen gran compatibilidad. Con la atención nos concentramos en algo que queramos aprender y/o hacer, y con la memoria tomamos ese conocimiento o utilizamos conocimiento previo.

8.  La memoria se divide en memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

9.  Los procesos senso-perceptivos nos permiten tener una representación del mundo.

10. Gracias a todos los procesos anteriormente mencionados, podemos crear un mapa mental, donde podemos organizar información que es relevante y asegura nuestra superviencia.

Resumen

• Discriminación Visual y Percepción.

Todos los seres humanos percibimos el mundo de manera distinta. Todo estímulo entra a través de nuestros sentidos, pero, el sentido semántico que le damos a través de la percepción está marcado por nuestras experiencias anteriores.

Cuando percibimos un estímulo, actúan distintos procesos de los cuales no tenemos consciencia, tales como:

Transducción: Cuando un estímulo entra a través de nuestros sentidos, el proceso de transducción transforma el estímulo del ambiente en un impulso electrico que viaja a través del sistema nervioso hasta el tálamo (en la mayoría de los casos), donde este organo lo deriva al área cerebral correspondiente.

Codificación: Al llegar el estímulo electrico al área que corresponde, empieza el proceso de codificación, donde se codifica dicho estímulo para transformarlo de esta manera en información.

La percepción en este caso visual, se da cuando los dos procesos ya explicados ocurren.

• Discriminación auditiva

Según Gotzens y Marro (1999), podemos definir la percepción auditiva de la siguiente manera:

“Es un proceso complejo a través del cual la persona identifica, interpreta y organiza la información auditivosensorial recibida a través del oído. Esta información, la construye y transforma en representaciones auditivas correctas, coherentes y con significado. En este proceso, la dimensión cognitiva (atención, capacidad de análisis, síntesis, etc.) y una actitud de voluntariedad desempeñarían un papel muy relevante”.

En otras palabras, la percepción auditiva es una representación del entorno sonoro.  Esta representación se lleva a cabo en el cerebro, del cual deriva nuestra compresión auditiva.

• Atención

La atención funciona como una especie de filtro para los estimulos ambientales, donde los evalúa y dota a aquellos más importantes una prioridad de procesamiento.

En la mayoría de los casos la atención se divide en tres o más tipos, los cuales son:

Atención selectiva: El sujeto da prioridad a aquellas actividad que requieran más atención y aparta aquellas que no son indispensables.

Atención sostenida: Es cuando la persona necesita permanecer concentrada y desviando su atención a algo en especifico un tiempo determinado.

Atención dividida: Es necesaria cuando al persona necesita hacer dos o más acciones a la vez, logrando repartir sus recursos equitativamente a los distintos estímulos.

• Memoria

Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información

Su función principal es proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender el mundo en el que viven.

Conserva y reelabora los recuerdos en función del presente y actualiza nuestras ideas y habilidades en el mundo cambiante.

La memoria es selectiva, nos permite olvidar y nos enseña a adaptarnos a nuevas situaciones.